En la actualidad, la adopción de tecnología se presenta como un problema técnico. Sin embargo, el verdadero desafío de la transformación digital en los contextos educativos requiere un cambio de segundo orden para interrumpir y rea linear los sistemas educativos interconectados.
Un componente importante de la transformación digital en las escuelas de nivel básico es la comprensión de las posibilidades únicas de las herramientas, tecnologías digitales y cómo se pueden aprovechar para alinearse con los objetivos y metas de aprendizaje para impactar la enseñanza y el aprendizaje de nuevas maneras.
Si bien existen varios modelos para la difusión de la innovación y la adopción de tecnología en contextos educativos elementales, estos se quedan cortos, particularmente en la descripción de la naturaleza y las interacciones de estos sistemas interconectados.
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